Murillo, F. J. y Graña, R. (2022). Profundizando en la segregación escolar por nivel socioeconómico en América Latina. Un estudio en cuatro países prototípicos. Revista Colombiana de Educación, 1(84), 1-24.  https://doi.org/10.17227/rce.num84-11697 

Profundizando en la segregación escolar por nivel socioeconómico en América Latina. Un estudio en cuatro países prototípicos – F. Javier Murillo y Raquel Graña – Este artículo de investigación tiene como objetivo profundizar en la segregación escolar por nivel socioeconómico en centros de educación primaria de América Latina, mediante la determinación del perfil de segregación […]

Murillo, F. J. y Graña, R. (2021). Incidencia de la segregación escolar en el rendimiento académico: El caso de Uruguay. Páginas de Educación, 14(2), 96-120.   https://doi.org/10.22235/pe.v14i2.2659

Incidencia de la segregación escolar por nivel socioeconómico en el rendimiento académico: El caso de Uruguay – F. Javier Murillo y Raquel Graña – Esta investigación se plantea con un doble objetivo: busca, por un lado, determinar la incidencia de la segregación escolar sobre el rendimiento en matemática y en lectura de los estudiantes de […]

Murillo, F. J. y Graña, R. (2019). Una panorámica de la segregación escolar por nivel socioeconómico en Uruguay. Cuadernos de Investigación Educativa, 11(1), 15-35. https://doi.org/10.18861/cied.2020.11.1.2941

Una panorámica de la segregación escolar por nivel socioeconómico en Uruguay – F. Javier Murillo y Raquel Graña – Este trabajo busca profundizar en el conocimiento de la segregación escolar por nivel socioeconómico en Uruguay, con dos miradas específicas: una a Montevideo y otra a la aportación de las escuelas públicas y privadas. Para ello […]